Ένα «εκπαιδευτικό διαμάντι» στον Άλιμο
Καθηγητές-πρότυπα και βιωματικό μάθημα
Η κυρία Αραμπατζή δεν σταματά να μιλά για τους καθηγητές «της», τους ανθρώπους που χωρίς να λογαριάζουν προσωπικό κόστος συνοδεύουν τα παιδιά σε εκπαιδευτικά προγράμματα και παραστάσεις εκτός ωραρίου, συμμετέχουν σε αναγνωστικές λέσχες, στήνουν δράσεις και θεατρικές σκηνές εντός του σχολείου. Το 2ο Γυμνάσιο Αλίμου έχει άλλωστε διακριθεί πολλές φορές σε φεστιβάλ και διοργανώσεις από θεσμικούς φορείς, μεταξύ άλλων και το υπουργείο Παιδείας.
Η κυρία Βασιλική, μητέρα μαθήτριας του σχολείου, κάνει λόγο από την πλευρά της για εκπαιδευτικούς που αφιερώνουν ώρες μετά το καθημερινό πρόγραμμα για να προετοιμάσουν τα παιδιά για τις εξετάσεις της Μαθηματικής Εταιρείας και τα συνοδεύουν τα Σαββατοκύριακα μέχρι και για μαθήματα ιππασίας σε μακρινούς προορισμούς.
«Η ειδοποιός διαφορά σε σχέση με άλλα σχολεία από τα οποία έχουν περάσει τα παιδιά μου είναι ότι οι άνθρωποι αυτοί δεν στέκονται στη μελέτη των σχολικών βιβλίων∙ εστιάζουν στην εμπειρική και συμμετοχική δράση των μαθητών» λέει η ίδια. «Δεν είναι σύνηθες για ένα σχολείο να καλεί πρώην χρήστες ουσιών να μιλήσουν για τη δύναμη της θέλησης και το εφικτό της επιτυχίας μιας δύσκολης πορείας. Ούτε το να φέρνει σε επαφή τα παιδιά με ανθρώπους με αναπηρίες. Μιλάμε για εκπαιδευτικούς που βάζουν 250 παιδιά να κάτσουν οκλαδόν στο προαύλιο, που κάθονται και οι ίδιοι κατάχαμα, προκειμένου να επιλύσουν διενέξεις, προβλήματα, να διερευνήσουν περιστατικά bullying».
Η όλη προσπάθεια διαπαιδαγώγησης επεκτείνεται και στο επίπεδο της συμπεριφοράς. «Επιδιώκουμε τη συνεργασία των γονέων έτσι ώστε να καταλαβαίνουμε γιατί ένας μαθητής παρουσιάζει “επιθετική” συμπεριφορά και φροντίζουμε να αντικαθιστούμε όταν μπορούμε τις – απαρχαιωμένες πλέον – ποινές για τους μαθητές με άλλες που έχουν “αντίκρισμα” για το ίδιο το σχολείο» εξηγεί η κυρία Αραμπατζή. «Αν, για παράδειγμα, ένας μαθητής γράψει ασχήμιες σε ένα τοίχο θα τον βάλουμε να τον βάψει, αν λερώσει το προαύλιο θα υποχρεωθεί να το καθαρίσει. Δεν σας κρύβω ότι αυτό το σύστημα αποδίδει περισσότερο από κάθε άλλο, το να μαθαίνουν δηλαδή τα παιδιά ότι κάθε παρεκτροπή έχει τη συνέπειά της. Σε αυτή τη λογική, πρέπει να σας πω πόσο υπερήφανη αισθάνομαι για το γεγονός ότι στις σχετικά πρόσφατες εκλογές του 15μελούς συμβουλίου του σχολείου εξελέγησαν μαθητές με χαμηλό προφίλ, παιδιά με καλό χαρακτήρα, μεταξύ αυτών και κάποια με υψηλότατες επιδόσεις, όταν σχεδόν όλοι είχαν αρχικώς πιστέψει ότι θα διαπρέψουν οι πλέον “παραβατικοί”».
Μένουμε Νότια – έλα στο ελεύθερο και ανεξάρτητο group των Νοτίων Προαστίων για να μοιραστούμε ότι συμβαίνει δίπλα μας.
Ειδήσεις, σχόλια, εθελοντισμός, αγορά, έξοδος, καλή ζωή, νεολαία, διασκέδαση, πολιτισμός, περιβάλλον, αθλητισμός, ανθρώπινες ιστορίες.
( ΑΓΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ- ΑΛΙΜΟΣ – ΒΑΡΗ – ΒΟΥΛΑ – ΒΟΥΛΙΑΓΜΕΝΗ – ΕΛΛΗΝΙΚΟ – ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗ – ΓΛΥΦΑΔΑ -ΗΛΙΟΥΠΟΛΗ – ΝΕΑ ΣΜΥΡΝΗ – ΠΑΛΑΙΟ ΦΑΛΗΡΟ)